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园艺园林学院2025年本科招生宣传简介

2025-05-10 园艺园林学院 点击:[]

4个本科专业

· 园艺

· 园林

· 草业科学

· 林学

学院简介

园艺园林学院源于1928年设立的农艺科,1987年果树、观赏园艺作为学校首批设立的两个本科专业开始招生。

2个一级学科学术型硕士点

林学 园艺

1个专业硕士点

风景园林

仲花现代农业产业学院

与中国科学院华南植物园、广东省农业科学院环境园艺研究所、广东万顷洋农业发展有限公司等企事业单位共建产业学院现为广东省示范性现代产业学院。

 

学院始终秉持注重实践、扶助农工的校训精神,以培养有技术、懂经营、善管理、能创新、强适应的复合型应用人才为目标,形成了本科、研究生教育并举的人才培养体系,服务园艺、园林、草业、林业生态等产业发展需求。

 

专业建设特色鲜明,学科发展态势良好

· 园艺为国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、广东省一流专业

· 园林为首批国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业、广东省一流专业、省级特色专业

· 草业科学为校级特色专业

· 园林植物与观赏园艺是广东省级重点优势学科和学校第一批、第二批珠江学者设岗学科


注重实验平台建设,充分保障教学科研条件

· 广东省高校热带亚热带花卉与园林植物重点实验室

· 广东省普通高校优稀特色经济林果工程技术研究中心

· 广东省现代农业科技创新中心(猕猴桃)

· 广东省现代农业产业技术研发中心(特色水果)

· 广东省普通高校土地复垦植被景观恢复工程技术研究中心

· 仲花现代农业研究院

· 汕尾市城区农业科技人才驿站

 

师资队伍力量雄厚

学院现有教职工77

专任教师

56

教授

17

副教授

16

硕士生导师

54

具有博士研究生学位,占比89%

50

博士后

2

学院师资队伍结构合理,综合素质高

珠江学者设岗学科讲座教授

1

广东省现代农业创新团队岗位专家

2

广东省千百十工程培养对象

1

校级千百十工程培养对象

7

校级教学名师

2

广东省师德标兵

1

广东省教学名师

1

广东省优青

3

 

 

拓展国内外合作,协同培养人才

学院先后分别与中国科学院华南植物园、中国热带农业科学院南亚热带作物研究所、广东省农业科学院、广东省林业科学研究院、广州市林业和园林科学研究院等多家单位联合培养研究生。广东万顷洋农业发展有限公司、广东森霖造绿有限公司、广州天地林业有限公司、广东省岭南院勘查设计有限公司、广州市白云园林建设工程有限公司、广州市尚景生态景观有限公司等多家知名企业在我校捐资助学,设立园艺园林行业奖助学金、奖教金,建立实践教学、产学研合作、大学生创新创业基地。五年来,企业奖助学金额高达80多万元,激励和培养了一批批优秀的应用型专业人才。

 

教师潜心育人,教学科研成果丰硕

学院全体教职工以立德树人为根本,辛勤耕耘在教学、科研和社会服务的第一线。在教学、科研和人才培养等取得骄人的成绩并在农业生产、岭南花卉、经济林果、生态修复内享有盛誉:五年来,以学科建设为龙头,引领学院整体发展。2017年园林植物与观赏园艺获批为省级优势重点学科,20152018年分别获批珠江学者设岗学科,为仲恺最早设立珠江学者设岗学科。学院教师近五年主持国家自然科学基金、广东省重点领域研发计划项目、广东省林业科技创新重点项目、广州市重点研发项目等纵向项目超160项,总经费5300余万元。学院整合资源,组建18支农村科技特派员乡村振兴服务团队,10个学科团队,涵盖了国土空间生态修复、观赏园艺、经济林果、蔬菜学、园林植物种质资源和生态园林等学科方向,结合大学生三下乡社会实践,在多方面为广东农业发展破解难题,利用专业技术,指导农业生产,解决技术难题,培养知农爱农新农科人才,推进全面乡村振兴战略和绿美广东生态建设。

学院教师近年来教学科研成果丰硕,先后获国家科技进步二等奖、教育部科技进步一等奖、广东省科技进步二等奖、全国农牧渔业丰收奖二等奖、广东省农业推广奖一等奖、二等奖等各类奖项30余项。省级评定菊花、姜花、秋海棠等花卉和橄榄、三华李、猕猴桃、龙眼等果树植物新品种50余个,获花卉、蔬菜等国家植物新品种权10余个;授权发明专利超40件,主编或副主编专著20部;荣获省级教学成果一等奖2项、二等奖1项,省级青年教师教学竞赛一等奖1项、二等奖1项。

 

紧跟时代发展和社会需求,就业前景广阔

学院现有

本科生1191

全日制硕士研究生218

非全日制研究生8

学生工作队伍8

为学生成长成才提供优质教育和服务。

 

院毕业生以扎实的专业基础、突出的实践能力和全面的综合素质赢得了社会各界的广泛赞誉,就业竞争力显著,职业发展前景广阔。近三年研究生和本科生的初次就业率达在95%以上。毕业生主要就职于园林设计与工程建设、林业、农业等专业相关领域,实现了人才培养与社会需求的高度契合。在继续深造方面,学院每年约有20%的本科毕业生选择攻读硕士研究生,其中有优秀学子成功考取中国农业大学、浙江大学、北京林业大学、中国科学院华南植物园、西安建筑科技大学等国内一流高校和科研院所,充分彰显了学院卓越的人才培养质量。


多彩校园文化,人才培养综合素质高

结合白云校区的文化建设和大学生的成长特点,园艺园林学院积极整合社会资源,开展丰富多彩的各类校园文化活动通过开展活动和比赛,进一步丰富了校园文化。近三年,园艺园林学院先后举办了第九届茏腾杯规划设计大赛、首届森霖造绿创新大赛、第四届尚景杯园林景观设计大赛、第一届和第二届天地林业创新大赛、第十一届和第十二届仲园艺城风采展、第九届艺林杯压花作品大赛等活动,并以活动为抓手,以赛促教、以赛促学、以赛促创,激励广大青年学生在创新创业中增长智慧才干,把激昂的青春梦融入伟大的中国梦,努力成长为德才兼备的有为人才。

 

专业介绍与特色

园艺

国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、广东省一流专业

培养目标:本专业面向现代园艺产业需求,培养具有服务乡村振兴能力和社会责任感,系统掌握园艺学基础理论、基本知识及专业技能,了解园艺学发展前沿和趋势,具有适应经济社会和现代园艺发展需要的知识体系、综合素质及创新精神、创业能力和实践能力,德、智、体、美、劳全面发展,能够从事品种选育与应用、生产技术研发推广、产业经营与管理等相关领域工作的新农科复合应用型人才。

专业特色:办学理念追求理论基础扎实,实践能力突出,结合乡村振兴灵活创新现代园艺,面向现代园艺产业脱贫攻坚第一线。突出 产学研 密切结合,科研教学成果推广应用,园艺人才培养产业链延长,复合应用性人才价值提升。依托园林植物与观赏园艺学科建设优势以及国家级协同育人平台,结合粤港澳大湾区现代化、国际化、企业化特点,形成热带亚热带都市园艺结合珠三角多元化现代园艺,乡村振兴,培养新农科复合应用型人才与现代园艺产业发展的有机衔接。

主要课程:园艺植物育种学、园艺植物栽培学、设施园艺学、智慧园艺、园艺机械化、果树学、蔬菜学、花卉学、园艺产品贮藏与加工学、园艺商品学、植物生物技术、遗传学、植物学、植物生理学、生物化学等。

师资队伍:师资力量雄厚,现有专任教师20人,具有博士学位,其中教授5人、副教授6人。拥有珠江学者设岗学科讲座教授1人、南粤优秀教师2人、广东省现代农业创新团队岗位专家2人、广东省千百十工程培养对象1人、广东省优秀青年教师2人、广东省教学名师1人、广东省师德标兵1人。

就业方向:可从事园艺生产、智慧数字园艺、设施园艺、园艺作物园规划与设计、园艺产品推广与开发、园艺研究与教学、园艺产业经营与管理、都市园艺与休闲农业等方面的工作。

专业优势:园艺专业为我校本科专业办学历史最长的专业,现为国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、广东省一流专业和特色专业建设点,拥有广东省级重点优势学科、珠江学者设岗学科,包括国家级大学生校外实践教学基地、广东省高校热带亚热带花卉与园林植物重点实验室,省级联合培养研究生示范基地等实验和实践教学平台。

授予学位:农学学士学位

 

园林

国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业、广东省一流专业,广东省特色专业

培养目标:本专业培养适应国家、广东地方经济发展和城乡绿地建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的园林专业基本理论、方法和技能,具有创新创业精神,较强实践能力与社会责任感;在园林相关规划设计、工程建设企业、政府管理部门、科研机构等,从事城乡园林规划设计、工程施工与管理、园林植物应用、生态景观建设等领域工作的高素质应用型技术人才。

专业特色:人才培养立足广东,辐射华南地区,服务城市建设、乡村振兴等相关园林行业产业,采用3+1人才培养模式与模块化课程体系,以厚基础、重技能、强实践、自分类为目标,重视学生个性发展,重视理论、实践,创新创业教育联动发展,体现专业方向与人才层次分类培养的有机统一;同时下沉重心,更新课程体系与教学内容,加强实践训练,满足产业一线对人才在知识和技能等方面的职业需求,培养懂行业、有技术、会经营、善管理、能动手、强适应的富有时代特征和创新精神的应用型园林人才。

主要课程:园林制图、园林设计原理、园林设计、园林工程,园林建筑设计、园林树木学、园林花卉学、城市绿地规划、植物景观规划设计

就业方向:园林专业就业方向多元,涵盖设计、施工、管理及科研领域。毕业生可从事城市景观设计、海绵城市建设,或投身乡村生态修复、绿美乡村规划与现代农业产业园开发;既能担任园林工程师、施工监理,也可参与湿地/红树林保护等科研项目。一线城市与县域并重,覆盖市政环保、乡村振兴、智慧园林技术应用等场景。依托广东省校地合作平台,对接城乡紧缺岗位(规划师、生态工程师),政策资源强、实践路径广,融合生态价值与职业潜力,赋能绿色发展。此外,也可以继续在本专业及相关专业进一步深造。

专业优势:园林专业现为国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业,广东省特色专业、广东省一流本科专业。办学遵循产教同构,协同育人理念,立足应用型本科人才培养要求,以社会需求及行业发展趋势为导向,校、企、政所多元融合协同育人,突出人才实践能力的培养,在宽基础上实行人才自组织的分类培养。专业依托园林植物与观赏园艺学科建设优势,结合粤港澳大湾区城市群园林行业产业优势,强大的园林行业校友资源优势,通过一系列专业建设和教学改革、做到课堂与工作现场对接、课程群与岗位对接、学业与职业对接的三结合;培养立足广东,面向华南,服务城市园林、美丽乡村、生态景观建设的大园林行业高素质应用型人才。

授予学位:农学学士学位

 

草业科学

校级特色专业

培养目标:本专业培养具备生态修复、城乡环境绿化草地农业等方向的理论知识和基本技能,能在上述领域从事相关工作的高素质复合应用型人才。

专业特色:教育理念先进,培养模式丰富。本专业践行开放性的人才培养理念,不仅重视课堂教学,更注重对学生全方位的教育与培养,根据宽专业、厚基础、重应用的教育改革方向,按照基础+模块平台+模块要求,设置生态修复城乡环境绿化、草地农业模块3个培养方向。

教学制度完善,应用型人才培养质量高,毕业生综合竞争力强。本专业实行全学员、全过程、三段式专业导师制,4年中学时均获得专业启蒙认识、科研训练、毕业实习与论文撰写等三个阶段的全程导师指导。师生教学联系紧密,学生在校期间参与导师的科研课题及社会实践,极大地提高了学生的综合素质。

专业培养方向和主修课程:

城乡环境绿化方向 课程包括草坪学、园林植物学绿化工程技术、CAD制图、绿化工程概预算、城市绿地规划设计、立体绿化技术等。

生态修复方向 课程包括无人机测绘技术、土壤学、水土保持学、杂草与有害生物防治、生态工程学、GIS原理与应用、生态监测与评价等。

草地方向 课程包括植物学、草资源学、牧草及饲料作物栽培学、草类作物遗传与育种、草产品加工学等。

师资队伍:专任教师22人。20人具有博士学历,2人为硕士学历。副高以上13人,教授7人。其中仲恺青年学者2人,特聘教授2人,广东省优秀青年教师培养对象1人。支撑林学、园艺学2个一级学科硕士点和风景园林专业硕士点,以及广东省高校热带亚热带花卉与园林植物重点实验室、广东省普通高校土地复垦植被景观恢复工程技术研究中心等平台。

就业方向:衔接乡村振兴、绿水青山就是金山银山、粤港澳大湾区建设等国家战略,毕业后可面向林业生态环境治理、城市园林建设、旅游、草业及其他相关部门及企事业单位,从事城市园林绿化、生态修复农业等有关技术与设计、教学与科研等方面的工作。

授予学位:农学学士学位

 

校级特色专业

培养目标:本专业旨在培养林学、生态学和生物学理论知识宽厚、专业知识扎实、实践能力和创新意识突出、能从事生态保护与修复、自然保护区管理、林木遗传育种、森林培育、智慧林业等相关工作,具有国际视野的创新型复合应用型人才。

专业特色:

办学积淀深厚体系完备。林学学科从2007年开始招收硕士研究生,历经14年的建设和发展,已是仲恺农业工程学院重点建设学科之一,在园林植物与观赏园艺、水土保持与生态修复、经济林等方向形成一定特色和优势,是广东省优势重点学科和珠江学者设岗学科,具有本科、硕士、专升本三位一体的培养体系。

人才培养理念创新。围绕厚基础、重技能、强实践、分类培养的育人目标,坚持教学与科研相结合。与省直科研院所、自然保护区、国家湿地公园、国营林场、国家林木种苗基地等建立了实践教学基地。注重教学与科研相结合,学生从大学二年级实行全员导师制,通过实验技能,开展融入科学研究和社会实践,增强学生综合能力。

主要课程:森林培育学、森林经理学、基础生态学、自然保护地学、土壤学、林木遗传育种学、经济林栽培学、林业勘查设计与规划和地理信息系统学。

师资队伍:林学专业师资队伍雄厚,包含毕业于双一流高校的20名博士教师,是一支思维敏捷、朝气蓬勃的教师队伍。其中教授7人,副高13人,仲恺青年学者2人,特聘教授2人,广东省优秀青年教师培养对象1人。在中国林学会经济林分会广东省林学会林木遗传育种、林下经济、森林康养专委会、广东省环境科学学会自然保护与生态修复专委会担任委员。近五年,主持国家自然科学基金、科技部重点研发计划、广东省科技厅林业种业重点研发项目等100余项。

就业方向:林学专业是践行绿水青山就是金山银山生态产品价值实现的主阵地,建设美丽中国是我们的使命,专业毕业生发展前景广阔。生物技术、智慧林业、生态评价与规划、国土空间生态修复、地理信息系统等研究方法和技术,进一步拓宽了学生的就业领域与范围。我校林学专业毕业生,不仅可攻读林学类、生态学类研究生,还可在生态环境、林业、自然资源、园林等政府部门或行业企业工作。

授予学位:农学学士学位

 

 

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