草业科学专业人才培养方案

制定人：周胜 张晖 专业负责人：陈平 审核人：刘小冬

一、培养目标

本专业立足华南，面向全国，适应新时代高等教育人才培养要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握草业科学基本理论和知识，具有扎实的专业基础知识和创新能力，拥有良好的人文素养，能够从事城乡环境绿化、生态环境治理、草地农业等领域的应用型人才。

学生毕业 5 年后预期目标：

目标 1  综合素质

具有良好大局观，正确的价值观及社会责任感，积极参与并服务现代社会主义经济发展与建设：

目标 2 职业发展

具备能为城乡环境绿化、生态环境治理、草地农业、乡村振兴等领域方面的提供技术指导的能力，具备较强的团队合作精神，并能够与不同专业背景的人员协作，为复杂的或综合性的项目提供解决方案；

目标 3 知识运用能力

具有创新精神和实践能力，能应用所学专业知识以及新的技术知识，能解决城乡环境绿化、生态环境治理、草地农业、乡村振兴等领域内的复杂问题。

目标 4 职业能力和技能

能够独立从事草品种培育与应用、生产技术研发推广、产业经营与管理等相关工作，适应社会发展的复合应用型人才。

二、毕业要求

1. 理想信念

1.1 秉承“注重实践，扶助农工”的校训精神；

1.2 具有新时代中国青年正确的世界观、价值观、人生观；具有良好的品德修为和健全的人格；

1.3 树立和自觉践行社会主义核心价值观。

2. 三农情怀

2.1 农村服务：具备服务农村、改善农民生活的情怀，关注农村发展不平衡的现状，致力于通过绿水青山建设，生态规划，生态修复，林下经济等为农村提供美好生活环境，推动农村经济社会全面发展。

2.2 乡村振兴：深入了解乡村振兴战略，将生态建设与乡村振兴相结合，积极参与乡村振兴实践，通过项目的实施为乡村振兴注入新活力。

2.3 民生情怀：关注农民的生活习惯和文化传统，以民生情怀为出发点，通过生态规划和设计改善农村居民的生活环境，提升他们的生活品质。

3. 人文素养

3.1 文化传承：具备丰富的人文知识和审美情趣，重视生态建设与当地文化传统的结合，体现地域文化特色，传承和弘扬优秀的民族文化。

3.2 社会关怀：培养关怀他人、关爱社会的品质，将生态与社会发展相结合，关注弱势群体的生活需求，通过项目为社会公益事业作出贡献。

3.3 多元交流：具备开放的心态和广泛的人际交往能力，尊重不同文化背景和价值观念，积极参与国际交流与合作，拓宽自己的国际视野，促进跨文化交流与理解。

4. 草学素养

4.1 科学基础：扎实掌握数、理、化等基础科学知识，具备科学思维和解决问题的能力，为生态系统建设规划提供科学依据。

4.2 植物认识：深入了解植物生长规律、土壤特性等相关知识，为植物配置和土地利用提供科学依据。

4.3 生态认知：注重生态学、环境科学等学科知识的学习和积累，具备对生态系统的认识和保护意识，为生态工程提供支持。

5. 专业综合

5.1 实践能力：具备植物配置、外业调查、生态规划等专业技能，能够完成相关建设工作。

5.2 技术应用：熟练掌握 CAD、GIS、RS 等软件的使用，具备图像处理和数据分析能力，为国土空间规划和生态修复、景观营建提供技术支持。

5.3 工程管理：具备生态工程施工和管理知识，了解工程实施的流程和要求，能够参与项目的实施和管理工作。

5.4 综合素质：培养跨学科的思维能力，能够结合人文、社会科学等多方面因素进行综合分析和评价。

6. 审辩思维

6.1 批判思维：培养批判性思维和逻辑思维能力，能够客观分析和评价生态规划设计方案的优缺点。

6.2 综合判断：具备辩证思维和综合判断能力，能够在绿美建设，生态修复项目中平衡生态、   经济、社会等多方面的利益和需求。

7. 创新创业

7.1 创新意识：敢于挑战传统、突破常规，积极利用新的技术、知识和成果在课程实践、科研和创新创业项目中进行创新探索。

7.2 市场分析：了解林草建设项目的市场分析和商业运作技能，能够制定切实可行的创业计划和营销策略。

7.3 创业能力：积极参与创业孵化和创业培训，为未来从事草业、林业、生态建设相关企业或项目的创业奠定基础。

8. 交流协作

8.1 团队合作：具备良好的沟通和协作能力，能够与客户、团队成员和相关部门进行有效的沟通和协调。

8.2 跨界融合：能够与不同专业背景的人员协作，实现跨界融合，提升综合品质。

8.3 领导能力：注重团队管理和领导能力的培养，能够有效组织和管理团队。

8.4 社会网络：建立广泛的社会人脉和业内联系，积极参与南方林草业行业相关协会、交流会议等活动，拓展交流渠道，促进信息共享与合作。

9. 全球视野

9.1 国际视野：关注食物安全、营养与人类健康、生态与环境、可持续发展等重大国际发展问题，能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。

9.2 国际交流：积极参与全球草业建设工作、比赛、规划等活动，与国际同行进行交流与合作，加强林草领域的交流与合作。

10. 学习发展

10.1 持续学习：保持持续学习的意识，不断学习新知识、新技术，不断提升自己的专业水平和竞争力。

10.2 职业发展规划：制定个人职业发展规划，明确职业目标和发展方向，通过学习和实践不断实现自我提升和职业发展。

10.3 跨学科学习：积极开展跨学科学习，如环境科学、园林绿化、国土管理等，拓宽知识面，提升综合素质和创新能力。

三、学制与学位

修业年限： 4 年

授予学位：农学学士学位

四、主干学科

草业科学、生态学

五、核心课程

草坪学、植物学、基础生态学、普通遗传学、牧草及饲料作物栽培学、草产品加工学、牧草及草坪草育种学、植物生理生化、土壤学等。

六、学时与学分

学时学分结构表

注：比例（%）为必修学时/学分占最低毕业学时/学分比例，选修学时/学分占最低毕业学时/学分比例，实践学时/ 学分占最低毕业学时/学分比例。

七、培养目标、毕业要求与课程体系关系表

1. 毕业要求对培养目标的支撑关系

表 1：本专业毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

2. 课程体系对毕业要求的支撑关系

表2：专业课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵

备注：各专业在培养方案中自行设置具体的毕业要求，课程体系需对毕业要求有较高的支撑度。在各门课程和毕业要求相关度方面标注H、M或L，相关度“H”代表相关度高、“M” 代表相关度中、“L”代表相关度低。

八、教学计划进程表

表 1：通识必修课程